Nová éra vzdělávání: Rozšířená realita ve školách
Ve třídě na škole v Rumunsku se studenti neomezuje pouze na sledování mapy nebo fotografie v učebnici. Místo toho se „procházejí“ mezi skalními útvary, jako jsou Sphinx nebo Babele. V jiné hodině zkoumají horské stezky Bucegi, Făgăraș nebo Cheahlău. Tato představa není scénářem ze sci-fi filmu, ale novou možnou realitou ve vzdělávání díky technologiím rozšířené reality (XR). Tato vize se realizuje na národní úrovni prostřednictvím platformy Digitaliada, iniciativy nadace Orange, která spouští sekci zaměřenou na zdroje XR, včetně 3D zážitků, virtuální (VR) a augmentované (AR) reality, které jsou zdarma přístupné všem učitelům a studentům v zemi.
Projekt přináší do popředí sbírku aplikací a vzdělávacích materiálů, které jsou v souladu s učebním plánem a mají za cíl proměnit učení v zapamatovatelný a interaktivní zážitek. Díky těmto moderním zdrojům se obtížné koncepty stávají hmatatelnými, čímž podněcují zvědavost a hluboké porozumění látce.
Sekce XR na platformě Digitaliada odpovídá učebnímu plánu stanovenému Ministerstvem školství. Materiály jsou dostupné online a mohou být prozkoumávány přímo z prohlížeče pomocí technologie WebXR na interaktivní tabuli, laptopu, tabletu nebo smartphonu, bez potřeby dodatečných instalací.
Interaktivní materiály jsou zdarma k dispozici na platformě Digitaliada, čímž se rozšiřuje ekosystém otevřených vzdělávacích zdrojů, které jsou nabízeny učitelům a studentům po celém státě.
Účinnost nástrojů XR
Dopad těchto nástrojů na proces vyučování je již viditelný ve školách, kde byly testovány. Alin Grigoraș, ředitel Profesionální školy Vasile Bacalu v Mahmudii, Tulcea, popisuje nadšení studentů: „Jejich reakce na využití zdrojů XR byla mimořádná. Technologie oživuje koncepty, které se někdy zdají abstraktní.“ Dále zdůrazňuje, že technologie nenahrazuje učitele, ale stává se partnerem ve vzdělávacím procesu. „Tyto technologie používáme v klíčových momentech lekce, abychom upoutali pozornost nebo posílili znalosti. Učení se tak stává mnohem atraktivnějším a podněcuje zvědavost dětí.“
Jak vznikla potřeba vytvořit zdarma XR obsah pro školy v Rumunsku
Ovidiu Ana, výkonný ředitel Fundației Orange, vypráví, že potřeba byla identifikována přímo v terénu. „Jsme v neustálém kontaktu s mnoha školami a v našich posledních návštěvách jsme zaznamenali zajímavý jev: školy začaly nakupovat VR vybavení, jako jsou brýle a sluchátka, ale nevěděly, jak je správně využívat. Chyběl jim přístup k relevantnímu vzdělávacímu obsahu, protože knihovny s obsahem se často pořizují samostatně. Takto vznikla myšlenka vytvořit vlastní zdroje XR vhodné pro výuku ve třídě, abychom mohli využít tyto investice.“
Pro děti z delty Dunaje je přístup k technologiím a vysoce kvalitním vzdělávacím zdrojům složitější. „Díky partnerství s Fundația Orange se otevírá brána k různorodému obsahu znalostí a informací, které si do této doby ani nedokázali představit. Tato spolupráce esenciálně pomáhá snižovat rozdíly a poskytovat rovné šance na moderní vzdělávání přizpůsobené digitálnímu století,“ dodává Alin Grigoraș.
Výhody používání technologie XR v procesu učení
Výhody jsou mnohonásobné. V první řadě řeší hlavní problém škol, které nemají prostředky na vybavené laboratoře. Chemický nebo fyzikální experiment provedený v XR může být přenesen do jakékoliv školy v zemi, která má sadu VR brýlí. To může vést ke zlepšení školních výslJed, protože student lépe chápe koncepty. Za druhé je patrný mnohem větší zájem ze strany studentů. „Když učitel na hodinu přinese VR brýle, v třídě se vytváří fantastická energie. Je to technologie, kterou děti nemají doma a touží ji vyzkoušet, což je přivádí do procesu učení více zapojené,“ říká Ovidiu Ana.
Co je důležité vědět o XR materiálech z platformy Digitaliada
- Materiály jsou v souladu s národním učebním plánem pro podporu osvojení základních pojmů v rumunském vzdělávacím systému.
- Učitelé mají k dispozici zdroje připravené k integraci do hodin, což zkracuje čas přípravy lekcí.
- Hodiny jsou přizpůsobeny různým stylům učení – jsou vhodné i pro studenty, kteří se lépe učí vizuálně, díky využití 3D modelů, interaktivních sekvencí, map nebo grafů.
- Úroveň osvojení znalostí se zvyšuje mezi studenty díky experimentování s abstraktními koncepty a dynamizaci statických informací.
Obsah nabízený prostřednictvím platformy Digitaliada je kontrolovatelný a efektivně zkracuje čas učitele. Realizace lekce je mnohem snazší, protože není potřeba hledat materiály; vše je centralizováno. Učitel může přímo spravovat, co se děti učí, a zajistit bezpečné a strukturované prostředí pro učení. Je důležité využívat tyto inovace, vysvětluje Alin Grigoraș.
Zkušenosti s vyučováním Geografie pomocí XR
První interaktivní vzdělávací zdroje ve formátu XR (rozšířená realita) se momentálně vyvíjejí pro předmět Geografie, 8. ročník, a jedním z materiálů na platformě je virtuální prozkoumání Babel z Bucegi. Mnoho dětí, zejména z venkovského prostředí, vidělo tato místa pouze v televizi. Přístup k tomuto zdroji ve třídě je zcela odlišný. „Studenti mohou prozkoumat krajinu, jako by tam byli: mohou se přiblížit, vzdálit a otáčet pohledem, což jim umožňuje lépe pochopit formace. Dopad je velmi aplikovaný. Tímto způsobem nabízíme rovné šance všem dětem. I když někteří nemohou fyzicky navštívit výlet kvůli nákladům, prostřednictvím rozšířené reality zažijí všichni žáci ve třídě podobný zážitek,“ říká Ovidiu Ana.
Technologie a učitelé: Udržení rovnováhy
Integrace nových technologií do vzdělávacího procesu nezahrnuje nahrazení tradičních metod výuky, ale jejich doplnění. Klíčem k úspěchu je nalezení rovnováhy, kde jsou digitální nástroje, jako je rozšířená realita, používány strategicky k posílení dopadu lekcí. Ovidiu Ana vysvětluje: „Diskuze s učiteli nám potvrdily, že tyto zdroje by měly být používány s mírou. Nepředstavujeme si hodinu, ve které by studenti seděli 50 minut s brýlemi na očích. Naším doporučením je využít je v strategických momentech: na začátku hodiny pro zavedení nových konceptů zábavným způsobem nebo na konci pro hodnocení a posílení znalostí.“
Úloha učitelů ve světě nových technologií
Dopad nových technologií na vzdělávání je přímo závislý na otevřenosti učitelů je přijmout a integrovat do výuky. Úloha učitele se stává klíčovou v tomto digitálním ekosystému, protože jeho adaptabilita nejen formežuje vzdělávací zkušenost studentů, ale také je připravuje na kariéru v digitálním světě. Učitel, který experimentuje a inovuje, se stává esenciálním vzorem pro studenty, povzbuzujíc je, aby byli zvědaví a otevření změnám.
„Úloha učitele je zásadní. Nepodaří se nám pokročit, pokud budeme pokračovat ve stejných starých kolejích nebo pokud se nevzdáme zóny pohodlí. I když je to úsilí, musíme pochopit, že to děláme pro děti a pro jejich budoucnost, která je bezpochyby digitální. Učitel je vzorem pro studenty, proto se musí jako první měnit a experimentovat. Pokud učitel nezkusí a neadaptuje se na změny, student bude také zdrženlivý a nevyvine se na svůj maximální potenciál.“
O programu Digitaliada
Digitaliada je program nadace Orange, který se věnuje propagaci digitálního vzdělávání a využívání otevřených zdrojů v procesu výuky a vzdělávání. Od roku 2016 do dnešního dne program podpořil více než 10 000 učitelů a studentů z celé země, poskytující přes 4 000 vzdělávacích zdrojů, digitálních nástrojů a bezplatného školení pro pedagogické pracovníky.
Platforma shromažďuje vzdělávací obsahy pro všechny předměty na základní škole, interaktivní testy, online kurzy a praktické příručky pro učitele. Vytvoření bezplatného uživatelského účtu dává přístup k zdrojům a událostem v komunitě.
XRD materiály byly vytvořeny Augmented Space Studio, specializovaným dodavatelem pro design imerzivních zážitků, které zkoumá nová území na rozhraní mezi reálným a virtuálním. Poslání společnosti Augmented Space Studio je objevovat nové inovativně-kreativní technologické řešení, která mohou generovat zkušenosti a trvalé spojení mezi fyzickým a digitálním prostorem.
O nadaci Orange
Nadace Orange je nezisková organizace, která se angažuje v životě komunity prostřednictvím realizace filantropických projektů, které mají přinést pozitivní změny do života znevýhodněných osob. Během 13 let své činnosti nadace investovala přes 10 milionů EUR do projektů digitálního vzdělávání pro znevýhodněné osoby a do projektů v oblasti zdraví, vzdělání a kultury ve prospěch osob se zrakovým a sluchovým postižením s cílem podpořit jejich sociální integraci. Hlavní programy nadace jsou: „Orange Digital Center“, „Digitaliada“, „Podpora NNO“, „Svět barev a zvuků“.
