Inovativní přístup učitele k výuce arabské gramatiky
Učitel z Jordánska přichází s originálním způsobem, jak učit pravidla arabské gramatiky, využitím populárního umění „dahha“ se svými studenty na škole v Jordánsku. Tento krok získal širokou chválu na sociálních médiích.
Ve videu bylo vidět studenty, jak opakují organizovaná slova v rytmu „dahha“, což mělo za cíl upevnit pravidlo pěti sloves zábavným a interaktivním způsobem. Tento přístup pomohl prolomit obavy ze studia pravidel a povzbudil studenty, aby si je lépe pamatovali a chápali je zábavným způsobem.
Učitel k videu poznamenal: „Jsem ten jednoduchý učitel; uspořádal jsem tato slova a představil tuto (dahha) po pěti hodinách podrobného vysvětlování a analýzy pravidla, abych přidal zábavný prvek, který upevňuje pravidlo v myslích studentů a zvyšuje jejich nadšení pro jazyk, protože láska k hodině se rovná lásce k jejímu obsahu. Děkuji všem našim pilným studentům a naší vynikající škole, která podporuje každý kreativní a rozvojový projekt.“
Mnoho komentujících chválilo tento nápad, považujíc ho za pozitivní příklad využití kreativity ve vzdělávání, protože činí arabský jazyk blíže a zábavnější pro studenty. Vyzvali k šíření inovativních metod, které by zvýšily interakci a zlepšily úroveň zapamatování a porozumění.
Umění „dahha“ je jedním z nejznámějších tradičních umění na severním Arabském poloostrově a obvykle se používá při oslavách a národních příležitostech. Mnozí věří, že integrace tohoto umění do vzdělávání posiluje spojení studentů s jejich jazykem a kulturní identitou.
