Inovativní vzdělávání pomocí virtuální a rozšířené reality
Čtyři učitelé ze vzdělávacího institutu „Luigi Capuana“ ze Santa Ninfa se zúčastnili školení nazvaného „Learning in Contest: Virtuální a rozšířená realita pro vzdělávací inovace“, které se konalo v Gallipoli v Apulii. Tento kurz byl podporován vzdělávacím centrem „A. Meucci“ v Casaranu v rámci projektu „Společně pro formaci k budoucnosti“.
Šikovní učitelé ze Sicílie – Francesco Ippolito, Daiana La Bella, Marianna Pandolfo a Francesca Zummo – měli možnost experimentovat s immersivními přístupy a špičkovými technologiemi, které měly významný dopad na metodologický a profesionální rozvoj. „Školení se vyznačovalo vědeckou rigorozitou a vysokou praktickou aplikovatelností, což podpořilo dynamické a inovativní učení,“ uvedla Marianna Pandolfo. Francesca Zummo podotkla, že „momenty diskuse, analýza případů a laboratoře, jako je vytváření avatarů, projektování virtuálních prohlídek a zkoumání metaversu, obohatily naše zkušenosti a podpořily kolaborativní výuku.“
Mezi inovativními metodami, které byly probrány, měla obzvláštní význam strategie Digital Prompting, která využívá digitální nástroje – tablety, vzdělávací software, aplikace – k vedení studentů ve vzdělávacím procesu a podpoře jejich autonomie. Tato metoda se ukazuje jako zvlášť užitečná zejména pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami (BES) nebo specifickými poruchami učení (DSA).
Kurz také představil nově vznikající koncept Prompt Engineer, profesi, která je schopna navrhovat jasné a efektivní příkazy pro interakci s modely umělé inteligence, jako je ChatGPT. Tato dovednost se stává dnes klíčovou v oblasti vzdělávání a technologií.
