Inspirující příběh Aurory Gutiérrez Sosa: Učitelka fyziky z Badajozu
Aurora Gutiérrez Sosa, nejlepší učitelka fyziky v Anglii, je původem z Badajozu a vystudovala na Univerzitě v Extrémadure. V nedávné době získala prestižní ocenění ‚Teachers of Physics Award‘ za rok 2025, což pro ni představuje velké uznání, i když si je vědoma, že mnozí její kolegové odvádějí skvělou práci.
Od výzkumu k vyučování
Aurora začínala jako výzkumnice pod vedením Juana de Dios Solera, což ji přivedlo k tomu, aby se specializovala na fyziku v Madridu a zúčastnila se programů na CSIC. Během jedné konference v Anglii jí nabídli zůstat a pracovat na experimentech v synchrotronu, což ji přivedlo k životu ve Velké Británii, kde nyní žije již 32 let. Doktorát získala mezi Manchesterem a Liverpoolem. I když pracovala v oblasti dovozu elektroniky, dobrovolně učila ve škole matematiku, fyziku a španělštinu, což jí dalo novou vášeň – učit.
Ocenění a jeho význam
Aurora si váží uznání, které dostala, i když tvrdí, že to nic zásadního nemění. „Učitelé dávají mnohem více, než dostávají,“ říká. Je si vědoma toho, že mnoho učitelů odvádí vynikající práci, ale také věří, že je důležité investovat čas do svých studentů a poskytovat jim to nejlepší.
Život ve škole
Aurora učí na zajímavé škole zvané Matematická škola, která se zaměřuje na studenty s vynikajícími výsledky v matematice. Většina studentů pochází z chudších oblastí Anglie, a co je důležité, vzdělávání je pro ně zdarma. Jejich cílem je vytvářet prostředí, kde se studenti cítí pohodlně a mohou se rozvíjet, bez ohledu na své schopnosti.
Jak vzbudit zájem o fyziku
Aurora věří, že vzbudit zájem o fyziku je jednoduché, zejména v malé škole, kde je vysoká úroveň spolupráce mezi různými předměty. Studenti pravidelně provádějí experimenty a projekty, které je nutí myslet kreativně a spojovat fyziku s matematikou a programováním. Například studenti minulého roku zkoumali efekt Leidenfrost, který ukazuje, jak se kapky vody chovají na horkém povrchu.
Podpora studentů se speciálními potřebami
Aurora se také zaměřuje na podporu studentů s vysokými schopnostmi a neurodivergentními studenty. Škola vytváří prostředí tolerance a různosti, kde se odlišnosti stávají výhodou. Berou v úvahu potřeby studentů a poskytují jim potřebnou podporu, včetně pomoci od psychologa a terapeutického psa, který pomáhá studentům s úzkostmi.
Vzdělávací systém v Anglii a jeho srovnání se Španělskem
Aurora si uvědomuje, že španělský vzdělávací systém má své nedostatky, zejména v oblasti nedostatečné diferenciace studentů podle schopností. „Když se studenti nesprávně zařazují, může to vést ke zmatku a frustraci u všech,“ říká. Dodává, že systematický přístup k profesi učitele v Anglii, kde se přímo vybírají učitelé podle potřeby školy, přispívá k lepšímu vzdělávacímu prostředí.
Osobní cíle a vzpomínky na Badajoz
Aurora je pyšná na svou práci a vývoj školy, kde učí. „Každý den vidím pokroky svých studentů a to mě motivuje,“ dodává. I když velmi postrádá Badajoz, rodinu a přátele, snaží se s nimi udržovat kontakt, aby neztratila vazby na domov.
