Inteligence a sluchové vnímání: Jak mozek zpracovává zvuky
Představte si, že si povídáte s přítelem v rušném kavárně, kolem vás je hluk nádobí a rozmanité zvuky, které ztěžují sledování konverzace. Může to vypadat jako varovný signál, že potřebujete sluchadlo, ale nový výzkum publikovaný na PLOS One naznačuje, že problém by mohl být spíše v tom, jak mozek zpracovává zvuky, než v samotném sluchu.
Tento výzkum provedla skupina vědců z Lékařské fakulty na Washingtonské univerzitě. Provedli průzkum tří skupin lidí: autistů (12 lidí), osob s fetálním alkoholovým syndromem (10 lidí) a skupiny neurotypických jedinců (27 lidí). Účastníci byli před hodnocením sluchu testováni a poté se účastnili sluchového testu na počítači. V tomto testu museli soustředit na hlas muže, který hrál hlavního mluvčího, zatímco v pozadí se ozývaly další dva hlasy.
Každý hlas předložil krátké pokyny, které zahrnovaly příkazy, barvy a čísla. Úkolem účastníků bylo vybrat správnou barvu a číslo, která odpovídala promluvě hlavního mluvčího, zatímco se zvuk pozadí zvyšoval. Po testu účastníci pokračovali v testování svých kognitivních schopností v oblasti jazyka, neverbálních schopností a perceptuálního uvažování.
Výsledky ukázaly, že čím vyšší byla kognitivní kapacita, tím lepší byly schopnosti poslouchat v hlučném prostředí. Vědci také zdůraznili, že i když všichni účastníci měli normální sluch, efektivita jejich porozumění se lišila v závislosti na jejich kognitivní schopnosti. To naznačuje, že kognitivní kapacita má silný vliv na schopnost porozumět mluvenému slovu v hlučném prostoru.
„Našli jsme významný vztah mezi kognitivními schopnostmi a schopností rozpoznat mluvené slovo,“ řekl tým autorů. Podle profesorky Bonnie Lau z Washingtonské univerzity, která je členkou výzkumného týmu, vztah mezi kognitivními schopnostmi a výkonem rozpoznávání mluveného slova přesahuje diagnostické kritéria a je konzistentní ve všech třech skupinách.
Profesorka Lau poznamenala, že schopnost slyšet v složitém prostředí vyžaduje řadu zpracovatelských procesů v mozku, jako je oddělování zvukových toků, selektivní pozornost, inhibice rušivých zvuků, dekódování zvuků, identifikace slabik a slov, a také sociální faktory jako jsou výrazy obličeje nebo řeč těla. Tyto požadavky výrazně zvyšují kognitivní zatížení.
Přestože byly získány některé předběžné výsledky, paní Lau zdůraznila, že tento výzkum potřebuje další ověření, protože počet účastníků je stále příliš malý. Přesto aktuální závěry ukazují, že inteligence je jedním z rozhodujících faktorů efektivity porozumění v komplexních zvukových prostředích, jako jsou třídy nebo shromáždění.
Ona také zdůraznila, že tento výzkum nás nutí přehodnotit běžný názor, že potíže se slyšením většinou naznačují ztrátu sluchu. „Není pravda, že bychom museli trpět ztrátou sluchu, abychom měli problémy s porozuměním v hlučném prostředí,“ poznamenala profesorka.
Tajemství inteligence Židů
Židovská inteligence není omezená pouze na filozofické knihy nebo knihy o dovednostech. Prostřednictvím Jeromea, nezodpovědného toulavého, autor uvádí čtenáře na objevnou cestu židovské inteligence, odkud vyvstávají hranice, aby čtenář mohl objevovat svou vlastní inteligenci pomocí „Pěti principů“ a „Patnácti tipů“.
Toto budou cenné lekce pro ty, kteří chtějí přežít a rozvíjet se, nejen s vlastní cestou k úspěchu.
