Provincialní sčítání matematiky pro předškolní děti v Mendoza
Poprvé se Direkce škol (DGE) zaměřila na hodnocení dětí ve věku pěti let v oblasti matematiky, aby diagnostikovala jejich rané učení. Jaké jsou znalosti dětí v mateřských školách, pokud jde o matematiku?
Mendoza zahájila bezprecedentní akci: první Provincionální sčítání matematiky, které zahrnuje všechny úrovně vzdělání od předškolního po střední školu. V mateřské škole 0-001 „Merceditas de San Martín“ byli úředníci DGE přítomní při aktivitách zaměřených na děti ve věku pěti let. Jak vysvětlila Romina Durán, ředitelka hodnocení kvality vzdělávání, tyto úkoly umožňují „situovat se do scénářů, které ukazují, zda byly již některé procesy předběžné matematické výchovy dosaženy“.
Navrhované intervence zahrnují šest cvičení, jako je počítání nebo cvičení paměti, která jsou nabízena formou hry. Během účasti dětí učitelé pozorují, aby zaznamenali jejich odpovědi a odhalili možné slabiny ve vzdělávání.
Provincionální sčítání je součástí programu „Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática“ (MMAM) zaměřeného na rok 2025. Podle úřadů je cílem diagnostikovat učení od samého začátku školní docházky, aby se podpořil vzdělávací pokrok již v prvních letech.
Testování pro děti ve věku pěti let, a to jak v rámci veřejného, tak soukromého sektoru, proběhne od 12. do 28. listopadu. Marcelo García, ředitel vzdělávání na úrovni předškolního vzdělávání, zdůraznil, že logicko-matematický rozvoj je v této fázi zásadní, neboť je součástí rané gramotnosti. Mezitím ředitelka školy Merceditas, Marina Tejadas, ocenila závazek rodin a učitelů a podtrhla, že výsledky poslouží k definování pedagogických strategií pro zlepšení.
