Rektor varuje před nevhodným používáním umělé inteligence ve školách
Používání umělé inteligence (AI) se stává každodenní součástí života mnoha studentů, avšak přináší také řadu výzev. Mnoho středních škol se potýká s problémem podvádění za pomoci AI. Rektor Slotshaven Gymnázia, Brian Juul, vyjádřil svou obavu a přilákal pozornost k tomuto vážnému tématu.
Dne 10. prosince se na LinkedIn zmínil, že 11 studentů ve třetím ročníku obdrželo písemné varování v důsledku neetického používání AI při plnění studijních povinností. Tyto případy se objevily v rámci mini-SOP, což je studijní úkol, jenž funguje jako závěrečná práce ve třetím ročníku. Rektor upozornil, že úkoly byly napsány jazykem, který neodpovídal stylu studentů, a obsahovaly odborné termíny, které nejsou součástí osnov.
Brian Juul zdůraznil, že 11 zjištěných případů je pouze vrchol ledovce. Ocenil, že studenti používají AI k získání znalostí, ale varoval, že mnozí z nich ji využívají jako zkratku pro pochopení témat, která jim nejsou dobře známa. Domnívá se, že umělá inteligence by měla být používána až ve chvíli, kdy budou studenti dostatečně vzděláni pro její efektivní využití.
Rektor také kritizoval český vzdělávací systém za to, že není připraven na výzvy, které AI přináší. Připomněl, že je důležité mít jasné politické směrnice, které by vytvořily jednotný základ pro všechny školy, a požadoval politickou podporu pro zavedení jednotných pravidel a směrnic.
Freja Sinclair, předsedkyně Spolku dánských gymnazistů, s Brianem Juulem souhlasí. Zdůraznila, že by bylo prospěšné mít společné vodítka, protože způsob používání AI se velmi liší mezi jednotlivými gymnázii. Chybějící společné standardy způsobují ve školách zmatek a tabu kolem používání AI, což studentům ztěžuje správné využívání této technologie.
Podle Sinclair existují obavy o rovnost mezi studenty, protože ne každý má stejnou úroveň dovedností v používání AI. Upozornila, že pokud student využívá AI, ale jeho výsledky tomu neodpovídají, může čelit nedorozuměním a posměchu od ostatních. Naopak, studenti s dobrými výsledky, kteří AI využívají, mají větší sebevědomí.
Ministr školství Mattias Tesfaye reagoval na kritiku Briana Juula a ujistil, že se chystají změny. Vyjádřil, že i když máme kalkulačky, stále se musíme učit matematiku. První změny již nastaly a další se plánují na následující školní roky. Mezi těmito změnami budou i zkoušky na papíře.
Ministerstvo školství rovněž provedlo několik iniciativ, které by měly zvýšit povědomí o tom, jak gymnázia zacházejí s AI. Podle Tesfaye je důležité opatrně testovat změny na jednotlivých školách před jejich zavedením na celostátní úrovni.
Brian Juul, který vidí Slotshaven Gymnázium jako průkopníka v oblasti vzdělávání v oblasti AI, považuje ministrův postoj za opožděný. Tvrdí, že škola začala s přípravnými vzdělávacími programy ohledně AI už před třemi lety a nyní se cítí frustrována politickými procesy.
