Vzdělávání odborníků na umělou inteligenci v prefektuře Ibaraki
Vzhledem k rozvoji umělé inteligence (AI) a rostoucí poptávce po technických odbornících se v letošním roce prefektura Ibaraki zaměřuje na vzdělávání talentů v oblasti AI. Na dvou státních středních školách byla zavedena pokročilá výuka AI a byla vytvořena nová „AI programovací kurz“ pro rozvoj programovacích dovedností.
Podle státního výzkumu se předpokládá, že do roku 2030 bude nedostatek odborníků v oblasti AI až 124 000 osob. Vzhledem k urgentnosti tohoto problému se prefektura Ibaraki aktivně snaží vzdělávat lidi s odbornými znalostmi v oblasti AI pomocí různých iniciativ.
AI vzdělávací kurikulum bylo zavedeno v IT oboru Střední školy IT budoucnosti (Kasaima, prefektura Ibaraki) a v oboru vědy a technologie na Střední škole Tsukuba Science (Tsukuba, prefektura Ibaraki) počínaje říjnem. Prefektura spolupracovala s firmou Third Wave a neziskovou organizací NASEF JAPAN na vývoji vlastních vzdělávacích materiálů. Tým inženýrů z této společnosti přímo školí studenty.
Cílem je vyvinout generativní AI chatboty a velké jazykové modely (LLM), které dokážou zpracovávat velké množství textu, vytvářet lidsky podobný text a odpovídat na otázky. První hodina nového kurikula se konala 6. října na Střední škole Tsukuba Science. Inženýr od firmy, který vedl výuku, uvedl, že „je důležité správně a podrobně instrukce formulovat, abychom získali požadované odpovědi od AI“. Studenti se zúčastnili cvičení, při kterém zadávali „prompty“, tedy pokyny a otázky pro AI. Dvouletá studentka Ai Feheira uvedla: „Bylo mi vysvětleno, jak pochopit složité systémy.“
Kromě toho byla zahájena iniciativa na rozvoj expertních programátorů, která do svých aktivit přidala nový kurz zaměřený na vývoj aplikací s využitím AI, vedle dosavadních kurzů zaměřených na soutěžní programování a vývoj her a aplikací. Dvacet vybraných studentů středních škol se účastní specializovaného programu pod vedením odborníků.
Iniciativa vzdělávání v oblasti digitálního občanství zahrnuje letos i pět škol středního školství v rámci workshopů zaměřených na generativní AI, kde se školitelé z řad odborníků snaží studenty informovat o výhodách, stejně jako o rizicích spojených s AI, což přispívá k zvyšování informační gramotnosti.
